Publikationsserver
Assessing output and outcomes in L2 through perspective taking
We present results of a two year longitudinal study on the assessment of French as a second language (L2) reaction papers to theoretical readings in a fifth year university program in teacher training in Canada. As students come into this program for a one year specialization from very different bac...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band V.5) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Kapitel |
| اللغة: | الألمانية |
| منشور في: |
Philipps-Universität Marburg
2012
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | PDF النص الكامل |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
Professionalisierung und Diagnosekompetenz