Diagnostische Kompetenz im Englischunterricht – von Fingerspitzengefühl zu evidenzbasiertem Handeln

Kubanek, Angelika; Edelenbos, Peter

Diagnostische Kompetenz im Englischunterricht – von Fingerspitzengefühl zu evidenzbasiertem Handeln

Der Artikel beschreibt, wie aus den Forschungsarbeiten der Verfasser vor ca. 10 Jahren ein erstes Konzept der diagnostischen Kompetenz (DK) für den Fremdsprachenunterricht hervorgegangen ist. Demnach wird DK als eine mehrdimensionale Form der Leistungseinschätzung durch Lehrer (teacher assessment) a...

Бүрэн тодорхойлолт

-д хадгалсан:

Номзүйн дэлгэрэнгүй
-д хэвлэсэн:	Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band V.1)
Үндсэн зохиолчид:	Kubanek, Angelika, Edelenbos, Peter
Формат:	Kapitel
Хэл сонгох:	герман
Хэвлэсэн:	Philipps-Universität Marburg 2012
Нөхцлүүд:	Selbsteinschätzung von Schülern/Lehrern implicit/explicit diagnosis Elementary Schools Erziehung, Schul- und Bildungswesen Grundschule implizite/explizite Diagnose Englischunterricht TOEFL Teaching of English as a Foreign Language (TOEFL) students´/teachers´ self-assessment Education
Онлайн хандалт:	PDF-н бүрэн текст
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!

Professionalisierung und Diagnosekompetenz

Diagnostische Kompetenz im Englischunterricht – von Fingerspitzengefühl zu evidenzbasiertem Handeln

Ижил төстэй зүйлс