Diagnostische Kompetenz im Englischunterricht – von Fingerspitzengefühl zu evidenzbasiertem Handeln

Diagnostische Kompetenz im Englischunterricht – von Fingerspitzengefühl zu evidenzbasiertem Handeln

Der Artikel beschreibt, wie aus den Forschungsarbeiten der Verfasser vor ca. 10 Jahren ein erstes Konzept der diagnostischen Kompetenz (DK) für den Fremdsprachenunterricht hervorgegangen ist. Demnach wird DK als eine mehrdimensionale Form der Leistungseinschätzung durch Lehrer (teacher assessment) a...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:
Manylion Llyfryddiaeth
Cyhoeddwyd yn:Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band V.1)
Prif Awduron: Kubanek, Angelika, Edelenbos, Peter
Fformat: Kapitel
Iaith:Almaeneg
Cyhoeddwyd: Philipps-Universität Marburg 2012
Pynciau:
Selbsteinschätzung von Schülern/Lehrern
implicit/explicit diagnosis
Elementary Schools
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Grundschule
implizite/explizite Diagnose
Englischunterricht
TOEFL
Teaching of English as a Foreign Language (TOEFL)
students´/teachers´ self-assessment
Education
Mynediad Ar-lein:Testun PDF llawn
Tagiau: Ychwanegu Tag
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
Professionalisierung und Diagnosekompetenz

Eitemau Tebyg