Testing different text genres in linguistic minority students within the Bremer Förderprojekt: how should “stylistic aspects” be assessed?
None of the linguistic evaluations currently in use seems appropriate for long-term considerations and for assessing literacy-related skills required in academic contexts. This article presents a diagnostic instrument which focuses on both the grammatical correctness of written language productio...
Zapisane w:
Wydane w: | Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band V.6) |
---|---|
1. autor: | |
Korporacja: | |
Kolejni autorzy: | |
Format: | Kapitel |
Język: | angielski |
Wydane: |
Philipps-Universität Marburg
2012
|
Hasła przedmiotowe: | |
Dostęp online: | PDF pełnotekstowe |
Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
Napisz pierwszy komentarz!