Publikationsserver
Testing different text genres in linguistic minority students within the Bremer Förderprojekt: how should “stylistic aspects” be assessed?
None of the linguistic evaluations currently in use seems appropriate for long-term considerations and for assessing literacy-related skills required in academic contexts. This article presents a diagnostic instrument which focuses on both the grammatical correctness of written language productio...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band V.6) |
|---|---|
| מחבר ראשי: | |
| מחבר תאגידי: | |
| מחברים אחרים: | |
| פורמט: | Kapitel |
| שפה: | אנגלית |
| יצא לאור: |
Philipps-Universität Marburg
2012
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | PDF-Volltext |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
No references were found for this record.