Testing different text genres in linguistic minority students within the Bremer Förderprojekt: how should “stylistic aspects” be assessed?
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Publié dans: | Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band V.6) |
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Format: | Kapitel |
Langue: | anglais |
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Philipps-Universität Marburg
2012
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Professionalisierung und Diagnosekompetenz