Publikationsserver
Testing different text genres in linguistic minority students within the Bremer Förderprojekt: how should “stylistic aspects” be assessed?
None of the linguistic evaluations currently in use seems appropriate for long-term considerations and for assessing literacy-related skills required in academic contexts. This article presents a diagnostic instrument which focuses on both the grammatical correctness of written language productio...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band V.6) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلف مشترك: | |
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Kapitel |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Philipps-Universität Marburg
2012
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | PDF النص الكامل |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
Professionalisierung und Diagnosekompetenz