Publikationsserver
Eine Kritik der Lese-/Testkonstrukte in PISA, DESI und TEDS-LT aus sozialtheoretischer Perspektive
Zu Beginn des Beitrags werden Gemeinsamkeiten und Differenzen von Lese- und Diagnosekompetenzen herausgearbeitet. Die weiteren Ausführungen verdeutlichen am Beispiel von drei international genutzten Lese- bzw. Wissenskompetenzmodel-len und entsprechenden Testdesigns, inwiefern sich diese für eine mi...
में बचाया:
| में प्रकाशित: | Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band V.2) |
|---|---|
| मुख्य लेखक: | |
| निगमित लेखक: | |
| अन्य लेखक: | |
| स्वरूप: | Kapitel |
| भाषा: | जर्मन |
| प्रकाशित: |
Philipps-Universität Marburg
2012
|
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | पीडीएफ पूर्ण पाठ |
| टैग: |
टैग जोड़ें
कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!
|
Professionalisierung und Diagnosekompetenz