Inklusion von Lernenden mit DaZ?

Inklusion von Lernenden mit DaZ? Anfangsunterricht und Schriftspracherwerb in sprachlich heterogenen Lerngruppen

Many children speak German as a second language in German schools. Research (e. g., Stanat et al. 2022) points to the fact that there is a huge inequality between these children and children who speak German at home in terms of the achievement of learning goals. Educational policy debates about incl...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm:Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie
Tác giả chính: Sauerborn, Hanna
Định dạng: Artikel (Zeitschrift)
Ngôn ngữ:Tiếng Đức
Được phát hành: Philipps-Universität Marburg 2023
Những chủ đề:
Multilingual children, primary school, literacy acquisition, inclusive learning environments,Schriftspracherwerb – DaZ – Inklusion – Scaffolding
Truy cập trực tuyến:Truy cập trực tuyến
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Internet

Truy cập trực tuyến

Chi tiết quỹ từ
Số hiệu: urn:nbn:de:hebis:04-ep0007-2023-312-86015
Ngày xuất bản: 2023-08-18
Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Địa chỉ truy cập: https://archiv.ub.uni-marburg.de/ep/0007/2023/312/8601
https://doi.org/10.17192/obst.2023.101.8601

Những quyển sách tương tự