Nicht nur mehrsprachig, sondern auch mehrschriftig! Argumente für eine mehrsprachige Literalität in der Migrationsgesellschaft
Der vorliegende Beitrag beleuchtet den Begriff Mehrschriftigkeit aus linguistischer, didaktischer und bildungspolitischer Sicht. Als übergeordnete Konzepte werden (1) Sprachausbau und (2) individuelles Sprachrepertoire als Grundlage für die systematische Unterscheidung von Mehrschriftigkeit im enger...
محفوظ في:
الحاوية / القاعدة: | Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie |
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المؤلفون الرئيسيون: | , |
التنسيق: | Artikel (Zeitschrift) |
اللغة: | German |
منشور في: |
Philipps-Universität Marburg
2022
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الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | الوصول للمادة أونلاين |
الوسوم: |
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الانترنت
الوصول للمادة أونلاينرقم الاستدعاء: |
urn:nbn:de:hebis:04-ep0007-2022-301-84674 |
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تاريخ النشر: |
2022-07-05 |
Lizenz: |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
URL الوصول: |
https://archiv.ub.uni-marburg.de/ep/0007/2022/301/8467 https://doi.org/10.17192/obst.2022.100.8467 |