Kết quả tìm kiếm - Zentrum für Lehrerbildung
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Entwicklung pädagogisch-soziologischer Diagnosekompetenz von Lehramtsstudierenden Bằng Baumbach, Hendrik, Hansmann, Wilfried
Xuất bản năm Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2013)“…Zentrum für Lehrerbildung (Philipps-Universität Marburg)…”
Số hiệu: es/2013/0001Bài toàn văn PDF
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Prä- und Posttest-Kongruenzen – Gemeinsamkeiten und Differenzen in der fallspezifischen Anforderungsstruktur Bằng Dirks, Una
Xuất bản năm Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)“…Zentrum für Lehrerbildung (Philipps-Universität Marburg)…”
Số hiệu: es/2012/0023Bài toàn văn PDF
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3
Das Messmodell. Messverfahren zur Analyse fallbasierter Diagnosekompetenzen Bằng Baumbach, Hendrik
Xuất bản năm Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)“…Zentrum für Lehrerbildung (Philipps-Universität Marburg)…”
Số hiệu: es/2012/0022Bài toàn văn PDF
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4
Fallbasierte Seminararbeit im algorithmisierten Kurzverfahren Bằng Hansmann, Wilfried
Xuất bản năm Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)“…Zentrum für Lehrerbildung…”
Số hiệu: es/2012/0020Bài toàn văn PDF
Kapitel -
5
Item-Pools der administrierten Fälle Bằng Dirks, Una, Hansmann, Wilfried, Baumbach, Hendrik
Xuất bản năm Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)“…Zentrum für Lehrerbildung…”
Số hiệu: es/2012/0021Bài toàn văn PDF
Kapitel -
6
Pädagogisch soziologische Diagnosekompetenz im Modell Bằng Dirks, Una
Xuất bản năm Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)“…Zentrum für Lehrerbildung…”
Số hiệu: es/2012/0018Bài toàn văn PDF
Kapitel -
7
Der Hessische Referenzrahmen Schulqualität als wissenschaftstheoretische Rahmung Bằng Hansmann, Wilfried
Xuất bản năm Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)“…Zentrum für Lehrerbildung…”
Số hiệu: es/2012/0016Bài toàn văn PDF
Kapitel -
8
Das Forschungsprojekt – Erkenntnisinteresse und Forschungsfragen Bằng Hansmann, Wilfried, Dirks, Una
Xuất bản năm Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)“…Zentrum für Lehrerbildung…”
Số hiệu: es/2012/0013Bài toàn văn PDF
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9
Aufgabenformate – Das Genre ‚Fallvignette‘ Bằng Dirks, Una
Xuất bản năm Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)“…Zentrum für Lehrerbildung…”
Số hiệu: es/2012/0012Bài toàn văn PDF
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10
Competence Evaluation in German as a Foreign Language for PR Bằng Jammernegg, Iris
Xuất bản năm Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)“…Zentrum für Lehrerbildung…”
Số hiệu: es/2012/0008Bài toàn văn PDF
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11
Das „Modell der soziologischen Erklärung“ als Instrument für die Analyse von Unterricht Bằng Greshoff, Rainer, Schimank, Uwe
Xuất bản năm Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)“…Zentrum für Lehrerbildung…”
Số hiệu: es/2012/0007Bài toàn văn PDF
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12
Testing different text genres in linguistic minority students within the Bremer Förderprojekt: how should “stylistic aspects” be assessed? Bằng Cantone, Katja, F.
Xuất bản năm Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)“…Zentrum für Lehrerbildung…”
Số hiệu: es/2012/0005Bài toàn văn PDF
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13
Eine Kritik der Lese-/Testkonstrukte in PISA, DESI und TEDS-LT aus sozialtheoretischer Perspektive Bằng Dirks, Una
Xuất bản năm Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)“…Zentrum für Lehrerbildung…”
Số hiệu: es/2012/0004Bài toàn văn PDF
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14
Hartmut Essers integrative Sozialtheorie – Erklärungs- und Verstehenspotenziale Bằng Greshoff, Rainer, Schimank, Uwe
Xuất bản năm Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)“…Zentrum für Lehrerbildung…”
Số hiệu: es/2012/0003Bài toàn văn PDF
Kapitel -
15
Professionalisierung und Diagnosekompetenz - Kompetenzentwicklung und -förderung im Lehramtsstudium Bằng Hansmann, Wilfried, Dirks, Una, Baumbach, Hendrik
Xuất bản năm Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)“…Zentrum für Lehrerbildung…”
Số hiệu: es/2012/0002Bài toàn văn PDF
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