Sökresultat - Dirks, Una
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DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume. Sprech- & Textformen im Fokus av Dirks, Una, Decker, Lena, Siebert-Ott, Gesa, Peschel, Corinna, Mainzer-Murrenhoff, Mirka, Lange, Marion, Prediger, Susanne, Şahin-Gür, Dilan, Grießhaber, Wilhelm, Kretschmer, Annette, Ramos, Maria, Müller, Jennifer, Grell, Isabell, Siebold, Kathrin, Wallner, Franziska
Publicerad 2019Övriga upphovsmän: “…Dirks, Una…”
Signum: es/2019/0051PDF-fulltext
Sammelband -
2
Wie werden Lehr-/ Lernräume zu Bildungsräumen? – Möglichkeiten und Grenzen beim Gebrauch von Deutsch als Fremd-, Zweit- und Muttersprache av Dirks, Una
I publikationen DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Signum: es/2019/0041PDF-fulltext
Kapitel -
3
Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen durch authentische Moderationshandlungen. Ein Projekt im Deutschunterricht av Siebold, Kathrin
I publikationen DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Övriga upphovsmän: “…Dirks, Una…”
Signum: es/2019/0042PDF-fulltext
Kapitel -
4
Vorwort av Dirks, Una
I publikationen DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Signum: es/2019/0034PDF-fulltext
Kapitel -
5
Domänenspezifische Diagnose & Förderung des Schreibens – Was brauchen angehende Lehrkräfte? av Peschel, Corinna, Mainzer-Murrenhoff, Mirka
I publikationen DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Övriga upphovsmän: “…Dirks, Una…”
Signum: es/2019/0031PDF-fulltext
Kapitel -
6
Sprachsensible Bildungsräume gestalten – Eine Professionalisierungsaufgabe der Lehrer/-innenbildung av Decker, Lena, Siebert-Ott, Gesa, Hensel, Sonja (Mitarb.), Kaplan, Ina (Mitarb.), Köhler, Andreas (Mitarb.)
I publikationen DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Övriga upphovsmän: “…Dirks, Una…”
Signum: es/2019/0025PDF-fulltext
Kapitel -
7
Vorbereitung von Lehramtsstudierenden der MINT-Fächer auf die Konzeption eines sprachsensiblen Fachunterrichts av Lange, Marion
I publikationen DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Övriga upphovsmän: “…Dirks, Una…”
Signum: es/2019/0026PDF-fulltext
Kapitel -
8
Wege zum sprachbildenden Mathematikunterricht der Oberstufe – Beispiele und Hintergründe av Prediger, Susanne, Şahin-Gür, Dilan
I publikationen DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Övriga upphovsmän: “…Dirks, Una…”
Signum: es/2019/0027PDF-fulltext
Kapitel -
9
Literalität in erzählenden Texten : Indikatoren zur Beurteilung der Literalität av Grießhaber, Wilhelm
I publikationen DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Övriga upphovsmän: “…Dirks, Una…”
Signum: es/2019/0028PDF-fulltext
Kapitel -
10
Textbasiertes Scaffolding mit Kommentaren im DaM-/DaZ-/DaF-Unterricht einer 10. Klasse av Kretschmer, Annette
I publikationen DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Övriga upphovsmän: “…Dirks, Una…”
Signum: es/2019/0029PDF-fulltext
Kapitel -
11
„Wir haben so viel bei Ihnen gelernt!“ – Scaffolding-basierter DaZ-Unterricht auf dem Prüfstand av Dirks, Una
I publikationen DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Signum: es/2018/0017PDF-fulltext
Kapitel -
12
Sprachsensibilität im Geschichtsunterricht av Grell, Isabell
I publikationen DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Övriga upphovsmän: “…Dirks, Una…”
Signum: es/2018/0018PDF-fulltext
Kapitel -
13
Lehrmaterialanalyse als Grundlage für die Planung sprachsensiblen Geschichtsunterrichts av Müller, Jennifer
I publikationen DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Övriga upphovsmän: “…Dirks, Una…”
Signum: es/2018/0019PDF-fulltext
Kapitel -
14
„Ich bin stinksauer!“ – DaZ-Dialoge im Fach ‚Sprache und Kultur‘ av Ramos, Maria
I publikationen DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Övriga upphovsmän: “…Dirks, Una…”
Signum: es/2018/0020PDF-fulltext
Kapitel -
15
Was macht Schulbuchtexte schwierig? : Eine Studie zur lehrerseitigen Wahrnehmung der sprachlichen Anforderungen in Schulbuchtexten der Primarstufe und der Sekundarstufe I av Wallner, Franziska
I publikationen DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Övriga upphovsmän: “…Dirks, Una…”
Signum: es/2018/0021PDF-fulltext
Kapitel -
16
Entwicklung pädagogisch-soziologischer Diagnosekompetenz von Lehramtsstudierenden av Baumbach, Hendrik, Hansmann, Wilfried
I publikationen Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2013)Övriga upphovsmän: “…Dirks, Una…”
Signum: es/2013/0001PDF-fulltext
Kapitel -
17
Prä- und Posttest-Kongruenzen – Gemeinsamkeiten und Differenzen in der fallspezifischen Anforderungsstruktur av Dirks, Una
I publikationen Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)Övriga upphovsmän: “…Hansmann, Wilfried & Dirks, Una…”
Signum: es/2012/0023PDF-fulltext
Kapitel -
18
Das Messmodell. Messverfahren zur Analyse fallbasierter Diagnosekompetenzen av Baumbach, Hendrik
I publikationen Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)Övriga upphovsmän:Signum: es/2012/0022PDF-fulltext
Kapitel -
19
Item-Pools der administrierten Fälle av Dirks, Una, Hansmann, Wilfried, Baumbach, Hendrik
I publikationen Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)Signum: es/2012/0021PDF-fulltext
Kapitel -
20
Pädagogisch soziologische Diagnosekompetenz im Modell av Dirks, Una
I publikationen Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)Signum: es/2012/0018PDF-fulltext
Kapitel