Результаты поиска - Dirks, Una
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DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume. Sprech- & Textformen im Fokus по Dirks, Una, Decker, Lena, Siebert-Ott, Gesa, Peschel, Corinna, Mainzer-Murrenhoff, Mirka, Lange, Marion, Prediger, Susanne, Şahin-Gür, Dilan, Grießhaber, Wilhelm, Kretschmer, Annette, Ramos, Maria, Müller, Jennifer, Grell, Isabell, Siebold, Kathrin, Wallner, Franziska
Опубликовано 2019Другие авторы: “...Dirks, Una...”
Шифр: es/2019/0051PDF-полный текст
Sammelband -
2
Wie werden Lehr-/ Lernräume zu Bildungsräumen? – Möglichkeiten und Grenzen beim Gebrauch von Deutsch als Fremd-, Zweit- und Muttersprache по Dirks, Una
Опубликовано в: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Шифр: es/2019/0041PDF-полный текст
Kapitel -
3
Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen durch authentische Moderationshandlungen. Ein Projekt im Deutschunterricht по Siebold, Kathrin
Опубликовано в: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Другие авторы: “...Dirks, Una...”
Шифр: es/2019/0042PDF-полный текст
Kapitel -
4
Vorwort по Dirks, Una
Опубликовано в: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Шифр: es/2019/0034PDF-полный текст
Kapitel -
5
Domänenspezifische Diagnose & Förderung des Schreibens – Was brauchen angehende Lehrkräfte? по Peschel, Corinna, Mainzer-Murrenhoff, Mirka
Опубликовано в: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Другие авторы: “...Dirks, Una...”
Шифр: es/2019/0031PDF-полный текст
Kapitel -
6
Sprachsensible Bildungsräume gestalten – Eine Professionalisierungsaufgabe der Lehrer/-innenbildung по Decker, Lena, Siebert-Ott, Gesa, Hensel, Sonja (Mitarb.), Kaplan, Ina (Mitarb.), Köhler, Andreas (Mitarb.)
Опубликовано в: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Другие авторы: “...Dirks, Una...”
Шифр: es/2019/0025PDF-полный текст
Kapitel -
7
Vorbereitung von Lehramtsstudierenden der MINT-Fächer auf die Konzeption eines sprachsensiblen Fachunterrichts по Lange, Marion
Опубликовано в: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Другие авторы: “...Dirks, Una...”
Шифр: es/2019/0026PDF-полный текст
Kapitel -
8
Wege zum sprachbildenden Mathematikunterricht der Oberstufe – Beispiele und Hintergründe по Prediger, Susanne, Şahin-Gür, Dilan
Опубликовано в: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Другие авторы: “...Dirks, Una...”
Шифр: es/2019/0027PDF-полный текст
Kapitel -
9
Literalität in erzählenden Texten : Indikatoren zur Beurteilung der Literalität по Grießhaber, Wilhelm
Опубликовано в: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Другие авторы: “...Dirks, Una...”
Шифр: es/2019/0028PDF-полный текст
Kapitel -
10
Textbasiertes Scaffolding mit Kommentaren im DaM-/DaZ-/DaF-Unterricht einer 10. Klasse по Kretschmer, Annette
Опубликовано в: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Другие авторы: “...Dirks, Una...”
Шифр: es/2019/0029PDF-полный текст
Kapitel -
11
„Wir haben so viel bei Ihnen gelernt!“ – Scaffolding-basierter DaZ-Unterricht auf dem Prüfstand по Dirks, Una
Опубликовано в: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Шифр: es/2018/0017PDF-полный текст
Kapitel -
12
Sprachsensibilität im Geschichtsunterricht по Grell, Isabell
Опубликовано в: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Другие авторы: “...Dirks, Una...”
Шифр: es/2018/0018PDF-полный текст
Kapitel -
13
Lehrmaterialanalyse als Grundlage für die Planung sprachsensiblen Geschichtsunterrichts по Müller, Jennifer
Опубликовано в: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Другие авторы: “...Dirks, Una...”
Шифр: es/2018/0019PDF-полный текст
Kapitel -
14
„Ich bin stinksauer!“ – DaZ-Dialoge im Fach ‚Sprache und Kultur‘ по Ramos, Maria
Опубликовано в: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Другие авторы: “...Dirks, Una...”
Шифр: es/2018/0020PDF-полный текст
Kapitel -
15
Was macht Schulbuchtexte schwierig? : Eine Studie zur lehrerseitigen Wahrnehmung der sprachlichen Anforderungen in Schulbuchtexten der Primarstufe und der Sekundarstufe I по Wallner, Franziska
Опубликовано в: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Другие авторы: “...Dirks, Una...”
Шифр: es/2018/0021PDF-полный текст
Kapitel -
16
Entwicklung pädagogisch-soziologischer Diagnosekompetenz von Lehramtsstudierenden по Baumbach, Hendrik, Hansmann, Wilfried
Опубликовано в: Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2013)Другие авторы: “...Dirks, Una...”
Шифр: es/2013/0001PDF-полный текст
Kapitel -
17
Prä- und Posttest-Kongruenzen – Gemeinsamkeiten und Differenzen in der fallspezifischen Anforderungsstruktur по Dirks, Una
Опубликовано в: Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)Другие авторы: “...Hansmann, Wilfried & Dirks, Una...”
Шифр: es/2012/0023PDF-полный текст
Kapitel -
18
Das Messmodell. Messverfahren zur Analyse fallbasierter Diagnosekompetenzen по Baumbach, Hendrik
Опубликовано в: Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)Другие авторы:Шифр: es/2012/0022PDF-полный текст
Kapitel -
19
Item-Pools der administrierten Fälle по Dirks, Una, Hansmann, Wilfried, Baumbach, Hendrik
Опубликовано в: Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)Шифр: es/2012/0021PDF-полный текст
Kapitel -
20
Pädagogisch soziologische Diagnosekompetenz im Modell по Dirks, Una
Опубликовано в: Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)Шифр: es/2012/0018PDF-полный текст
Kapitel