Hakutulokset - Dirks, Una
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1
DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume. Sprech- & Textformen im Fokus Tekijä Dirks, Una, Decker, Lena, Siebert-Ott, Gesa, Peschel, Corinna, Mainzer-Murrenhoff, Mirka, Lange, Marion, Prediger, Susanne, Şahin-Gür, Dilan, Grießhaber, Wilhelm, Kretschmer, Annette, Ramos, Maria, Müller, Jennifer, Grell, Isabell, Siebold, Kathrin, Wallner, Franziska
Julkaistu 2019Muut tekijät: “…Dirks, Una…”
Hyllypaikka: es/2019/0051PDF-kokoteksti
Sammelband -
2
Wie werden Lehr-/ Lernräume zu Bildungsräumen? – Möglichkeiten und Grenzen beim Gebrauch von Deutsch als Fremd-, Zweit- und Muttersprache Tekijä Dirks, Una
Julkaisussa DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Hyllypaikka: es/2019/0041PDF-kokoteksti
Kapitel -
3
Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen durch authentische Moderationshandlungen. Ein Projekt im Deutschunterricht Tekijä Siebold, Kathrin
Julkaisussa DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Muut tekijät: “…Dirks, Una…”
Hyllypaikka: es/2019/0042PDF-kokoteksti
Kapitel -
4
Vorwort Tekijä Dirks, Una
Julkaisussa DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Hyllypaikka: es/2019/0034PDF-kokoteksti
Kapitel -
5
Domänenspezifische Diagnose & Förderung des Schreibens – Was brauchen angehende Lehrkräfte? Tekijä Peschel, Corinna, Mainzer-Murrenhoff, Mirka
Julkaisussa DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Muut tekijät: “…Dirks, Una…”
Hyllypaikka: es/2019/0031PDF-kokoteksti
Kapitel -
6
Sprachsensible Bildungsräume gestalten – Eine Professionalisierungsaufgabe der Lehrer/-innenbildung Tekijä Decker, Lena, Siebert-Ott, Gesa, Hensel, Sonja (Mitarb.), Kaplan, Ina (Mitarb.), Köhler, Andreas (Mitarb.)
Julkaisussa DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Muut tekijät: “…Dirks, Una…”
Hyllypaikka: es/2019/0025PDF-kokoteksti
Kapitel -
7
Vorbereitung von Lehramtsstudierenden der MINT-Fächer auf die Konzeption eines sprachsensiblen Fachunterrichts Tekijä Lange, Marion
Julkaisussa DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Muut tekijät: “…Dirks, Una…”
Hyllypaikka: es/2019/0026PDF-kokoteksti
Kapitel -
8
Wege zum sprachbildenden Mathematikunterricht der Oberstufe – Beispiele und Hintergründe Tekijä Prediger, Susanne, Şahin-Gür, Dilan
Julkaisussa DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Muut tekijät: “…Dirks, Una…”
Hyllypaikka: es/2019/0027PDF-kokoteksti
Kapitel -
9
Literalität in erzählenden Texten : Indikatoren zur Beurteilung der Literalität Tekijä Grießhaber, Wilhelm
Julkaisussa DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Muut tekijät: “…Dirks, Una…”
Hyllypaikka: es/2019/0028PDF-kokoteksti
Kapitel -
10
Textbasiertes Scaffolding mit Kommentaren im DaM-/DaZ-/DaF-Unterricht einer 10. Klasse Tekijä Kretschmer, Annette
Julkaisussa DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Muut tekijät: “…Dirks, Una…”
Hyllypaikka: es/2019/0029PDF-kokoteksti
Kapitel -
11
„Wir haben so viel bei Ihnen gelernt!“ – Scaffolding-basierter DaZ-Unterricht auf dem Prüfstand Tekijä Dirks, Una
Julkaisussa DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Hyllypaikka: es/2018/0017PDF-kokoteksti
Kapitel -
12
Sprachsensibilität im Geschichtsunterricht Tekijä Grell, Isabell
Julkaisussa DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Muut tekijät: “…Dirks, Una…”
Hyllypaikka: es/2018/0018PDF-kokoteksti
Kapitel -
13
Lehrmaterialanalyse als Grundlage für die Planung sprachsensiblen Geschichtsunterrichts Tekijä Müller, Jennifer
Julkaisussa DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Muut tekijät: “…Dirks, Una…”
Hyllypaikka: es/2018/0019PDF-kokoteksti
Kapitel -
14
„Ich bin stinksauer!“ – DaZ-Dialoge im Fach ‚Sprache und Kultur‘ Tekijä Ramos, Maria
Julkaisussa DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Muut tekijät: “…Dirks, Una…”
Hyllypaikka: es/2018/0020PDF-kokoteksti
Kapitel -
15
Was macht Schulbuchtexte schwierig? : Eine Studie zur lehrerseitigen Wahrnehmung der sprachlichen Anforderungen in Schulbuchtexten der Primarstufe und der Sekundarstufe I Tekijä Wallner, Franziska
Julkaisussa DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Muut tekijät: “…Dirks, Una…”
Hyllypaikka: es/2018/0021PDF-kokoteksti
Kapitel -
16
Entwicklung pädagogisch-soziologischer Diagnosekompetenz von Lehramtsstudierenden Tekijä Baumbach, Hendrik, Hansmann, Wilfried
Julkaisussa Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2013)Muut tekijät: “…Dirks, Una…”
Hyllypaikka: es/2013/0001PDF-kokoteksti
Kapitel -
17
Prä- und Posttest-Kongruenzen – Gemeinsamkeiten und Differenzen in der fallspezifischen Anforderungsstruktur Tekijä Dirks, Una
Julkaisussa Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)Muut tekijät: “…Hansmann, Wilfried & Dirks, Una…”
Hyllypaikka: es/2012/0023PDF-kokoteksti
Kapitel -
18
Das Messmodell. Messverfahren zur Analyse fallbasierter Diagnosekompetenzen Tekijä Baumbach, Hendrik
Julkaisussa Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)Muut tekijät:Hyllypaikka: es/2012/0022PDF-kokoteksti
Kapitel -
19
Item-Pools der administrierten Fälle Tekijä Dirks, Una, Hansmann, Wilfried, Baumbach, Hendrik
Julkaisussa Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)Hyllypaikka: es/2012/0021PDF-kokoteksti
Kapitel -
20
Pädagogisch soziologische Diagnosekompetenz im Modell Tekijä Dirks, Una
Julkaisussa Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)Hyllypaikka: es/2012/0018PDF-kokoteksti
Kapitel