Resultats de la cerca - Dirks, Una
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DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume. Sprech- & Textformen im Fokus per Dirks, Una, Decker, Lena, Siebert-Ott, Gesa, Peschel, Corinna, Mainzer-Murrenhoff, Mirka, Lange, Marion, Prediger, Susanne, Şahin-Gür, Dilan, Grießhaber, Wilhelm, Kretschmer, Annette, Ramos, Maria, Müller, Jennifer, Grell, Isabell, Siebold, Kathrin, Wallner, Franziska
Publicat 2019Altres autors: “…Dirks, Una…”
Signatura: es/2019/0051PDF a text complet
Sammelband -
2
Wie werden Lehr-/ Lernräume zu Bildungsräumen? – Möglichkeiten und Grenzen beim Gebrauch von Deutsch als Fremd-, Zweit- und Muttersprache per Dirks, Una
Publicat a DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Signatura: es/2019/0041PDF a text complet
Kapitel -
3
Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen durch authentische Moderationshandlungen. Ein Projekt im Deutschunterricht per Siebold, Kathrin
Publicat a DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Altres autors: “…Dirks, Una…”
Signatura: es/2019/0042PDF a text complet
Kapitel -
4
Vorwort per Dirks, Una
Publicat a DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Signatura: es/2019/0034PDF a text complet
Kapitel -
5
Domänenspezifische Diagnose & Förderung des Schreibens – Was brauchen angehende Lehrkräfte? per Peschel, Corinna, Mainzer-Murrenhoff, Mirka
Publicat a DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Altres autors: “…Dirks, Una…”
Signatura: es/2019/0031PDF a text complet
Kapitel -
6
Sprachsensible Bildungsräume gestalten – Eine Professionalisierungsaufgabe der Lehrer/-innenbildung per Decker, Lena, Siebert-Ott, Gesa, Hensel, Sonja (Mitarb.), Kaplan, Ina (Mitarb.), Köhler, Andreas (Mitarb.)
Publicat a DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Altres autors: “…Dirks, Una…”
Signatura: es/2019/0025PDF a text complet
Kapitel -
7
Vorbereitung von Lehramtsstudierenden der MINT-Fächer auf die Konzeption eines sprachsensiblen Fachunterrichts per Lange, Marion
Publicat a DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Altres autors: “…Dirks, Una…”
Signatura: es/2019/0026PDF a text complet
Kapitel -
8
Wege zum sprachbildenden Mathematikunterricht der Oberstufe – Beispiele und Hintergründe per Prediger, Susanne, Şahin-Gür, Dilan
Publicat a DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Altres autors: “…Dirks, Una…”
Signatura: es/2019/0027PDF a text complet
Kapitel -
9
Literalität in erzählenden Texten : Indikatoren zur Beurteilung der Literalität per Grießhaber, Wilhelm
Publicat a DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Altres autors: “…Dirks, Una…”
Signatura: es/2019/0028PDF a text complet
Kapitel -
10
Textbasiertes Scaffolding mit Kommentaren im DaM-/DaZ-/DaF-Unterricht einer 10. Klasse per Kretschmer, Annette
Publicat a DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)Altres autors: “…Dirks, Una…”
Signatura: es/2019/0029PDF a text complet
Kapitel -
11
„Wir haben so viel bei Ihnen gelernt!“ – Scaffolding-basierter DaZ-Unterricht auf dem Prüfstand per Dirks, Una
Publicat a DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Signatura: es/2018/0017PDF a text complet
Kapitel -
12
Sprachsensibilität im Geschichtsunterricht per Grell, Isabell
Publicat a DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Altres autors: “…Dirks, Una…”
Signatura: es/2018/0018PDF a text complet
Kapitel -
13
Lehrmaterialanalyse als Grundlage für die Planung sprachsensiblen Geschichtsunterrichts per Müller, Jennifer
Publicat a DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Altres autors: “…Dirks, Una…”
Signatura: es/2018/0019PDF a text complet
Kapitel -
14
„Ich bin stinksauer!“ – DaZ-Dialoge im Fach ‚Sprache und Kultur‘ per Ramos, Maria
Publicat a DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Altres autors: “…Dirks, Una…”
Signatura: es/2018/0020PDF a text complet
Kapitel -
15
Was macht Schulbuchtexte schwierig? : Eine Studie zur lehrerseitigen Wahrnehmung der sprachlichen Anforderungen in Schulbuchtexten der Primarstufe und der Sekundarstufe I per Wallner, Franziska
Publicat a DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2018)Altres autors: “…Dirks, Una…”
Signatura: es/2018/0021PDF a text complet
Kapitel -
16
Entwicklung pädagogisch-soziologischer Diagnosekompetenz von Lehramtsstudierenden per Baumbach, Hendrik, Hansmann, Wilfried
Publicat a Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2013)Altres autors: “…Dirks, Una…”
Signatura: es/2013/0001PDF a text complet
Kapitel -
17
Prä- und Posttest-Kongruenzen – Gemeinsamkeiten und Differenzen in der fallspezifischen Anforderungsstruktur per Dirks, Una
Publicat a Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)Altres autors: “…Hansmann, Wilfried & Dirks, Una…”
Signatura: es/2012/0023PDF a text complet
Kapitel -
18
Das Messmodell. Messverfahren zur Analyse fallbasierter Diagnosekompetenzen per Baumbach, Hendrik
Publicat a Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)Altres autors:Signatura: es/2012/0022PDF a text complet
Kapitel -
19
Item-Pools der administrierten Fälle per Dirks, Una, Hansmann, Wilfried, Baumbach, Hendrik
Publicat a Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)Signatura: es/2012/0021PDF a text complet
Kapitel -
20
Pädagogisch soziologische Diagnosekompetenz im Modell per Dirks, Una
Publicat a Professionalisierung und Diagnosekompetenz (2012)Signatura: es/2012/0018PDF a text complet
Kapitel