Qualitative und quantitative Verknüpfung von Fachwissen, Fachdidaktik und Schulpraxis in der ersten Phase der fachdidaktischen Biologielehrerbildung : empirische Untersuchung zu Qualität und Nachhaltigkeit der Biologielehrerausbildung in der ehemaligen DDR

Lange, Marion

Qualitative und quantitative Verknüpfung von Fachwissen, Fachdidaktik und Schulpraxis in der ersten Phase der fachdidaktischen Biologielehrerbildung : empirische Untersuchung zu Qualität und Nachhaltigkeit der Biologielehrerausbildung in der ehemaligen DDR

Ausgehend von den durchschnittlich besseren Ergebnissen ostdeutscher Schüler_Innen im Vergleich zu westdeutschen Schüler_Innen im Fach Biologie (vgl. z.B. IQB-Ländervergleich 2012, PISA-Studie 2015) und unter der Annahme einer Wirkkette – Lehrerbildung-Lehrerhandeln-Schülerleistung (Cramer 2012), wa...

Whakaahuatanga katoa

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Lange, Marion
Ētahi atu kaituhi:	Beck, Lothar A. (Prof. Dr.) (BetreuerIn (Doktorarbeit))
Hōputu:	Dissertation Daten
Reo:	Tiamana
I whakaputaina:	Philipps-Universität Marburg 2018
Ngā marau:	DDR Fachdidaktik Biology Biowissenschaften, Biologie teacher training Professionalisierung Lehrerbildung GDR professionalisation Fachdidaktik Biologie Life sciences
Urunga tuihono:	Kuputuhi katoa PDF Tiro pūkete
Tags:	Tāpirihia he Tūtohu Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Qualitative und quantitative Verknüpfung von Fachwissen, Fachdidaktik und Schulpraxis in der ersten Phase der fachdidaktischen Biologielehrerbildung : empirische Untersuchung zu Qualität und Nachhaltigkeit der Biologielehrerausbildung in der ehemaligen DDR

Ngā tūemi rite