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Cortisolreaktion und Gedächtnisleistung nach unterschiedlichen Stressoren (Lernstress und Public Speaking) bei gesunden Probanden
In der vorliegenden Studie wurde ein von unserer Arbeitsgruppe entwickeltes Lernstress-Paradigma anhand eines ausbalancierten Messwiederholungs-Designs dahingehend evaluiert, ob es im Vergleich zu einer Lernbedingung unter Ruhe und dem etablierten Stressor „Public Speaking“ (Öffentliches Sprechen) e...
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| Автор: | |
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| Інші автори: | |
| Формат: | Dissertation |
| Мова: | Німецька |
| Опубліковано: |
Philipps-Universität Marburg
2012
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | PDF-повний текст |
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