Implicit and explicit learning of event sequences: an analysis with event-related brain potentials.

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Rüsseler, Jascha
Kolejni autorzy: Prof. Rösler (Promotor doktoranta)
Format: Dissertation
Język:niemiecki
Wydane: Philipps-Universität Marburg 1999
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:PDF pełnotekstowe
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!