Implicit and explicit learning of event sequences: an analysis with event-related brain potentials.

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Rüsseler, Jascha
Beste egile batzuk: Prof. Rösler (Tesi aholkularia)
Formatua: Dissertation
Hizkuntza:alemana
Argitaratua: Philipps-Universität Marburg 1999
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:PDF testu osoa
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!