Implicit and explicit learning of event sequences: an analysis with event-related brain potentials.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rüsseler, Jascha
Otros Autores:	Prof. Rösler (Orientador)
Formato:	Dissertation
Lenguaje:	alemán
Publicado:	Philipps-Universität Marburg 1999
Materias:	Psychologie Psychology
Acceso en línea:	Texto Completo PDF
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Descripción
DOI:	10.17192/z2000.0077

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