Forschungsstand zur Analyse von Diagnosekompetenz in der Lehrerbildung

Forschungsstand zur Analyse von Diagnosekompetenz in der Lehrerbildung

In diesem Kapitel wird der Forschungsstand zur Diagnosekompetenz in der Lehr-erbildung näher erläutert. Mit Verweis auf die neuen Ausbildungsanforderungen im Zeichen der New Governance zeigen die Autorin und der Autor diagnosekompe-tenzbezogene Forschungsbedarfe auf, die sie v.a. soziologisch und pr...

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Xuất bản năm:Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band I.3)
Những tác giả chính: Dirks, Una, Hansmann, Wilfried
Định dạng: Kapitel
Ngôn ngữ:German
Được phát hành: Philipps-Universität Marburg 2012
Những chủ đề:
Kompetenzmodell
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Professionalität
professionalism
Fallarbeit
competence model
Case Management
diagnostic competence
Lehrerbildung
Diagnosekompetenz
Kompetenztheorie
teacher training
casework
Education
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Professionalisierung und Diagnosekompetenz

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