Forschungsstand zur Analyse von Diagnosekompetenz in der Lehrerbildung

Forschungsstand zur Analyse von Diagnosekompetenz in der Lehrerbildung

In diesem Kapitel wird der Forschungsstand zur Diagnosekompetenz in der Lehr-erbildung näher erläutert. Mit Verweis auf die neuen Ausbildungsanforderungen im Zeichen der New Governance zeigen die Autorin und der Autor diagnosekompe-tenzbezogene Forschungsbedarfe auf, die sie v.a. soziologisch und pr...

Täydet tiedot

Tallennettuna:
Bibliografiset tiedot
Julkaisussa:Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band I.3)
Päätekijät: Dirks, Una, Hansmann, Wilfried
Aineistotyyppi: Kapitel
Kieli:saksa
Julkaistu: Philipps-Universität Marburg 2012
Aiheet:
Kompetenzmodell
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Professionalität
professionalism
Fallarbeit
competence model
Case Management
diagnostic competence
Lehrerbildung
Diagnosekompetenz
Kompetenztheorie
teacher training
casework
Education
Linkit:PDF-kokoteksti
Tagit: Lisää tagi
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!
No citations were found for this record.

Samankaltaisia teoksia