Das Forschungsprojekt – Erkenntnisinteresse und Forschungsfragen

Das Forschungsprojekt – Erkenntnisinteresse und Forschungsfragen

Der Beitrag erläutert die für das Forschungsprojekt erkenntnisleitenden Forschungsfragen. Diese beziehen sich im Wesentlichen auf die Evaluation pädagogischer Diagnosekompetenzen von Studierenden in der ersten Lehrerbildungsphase unter besonderer Berücksichtigung förderdiagnostischen Feedbacks sowie...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Wydane w:Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band I.2)
Główni autorzy: Hansmann, Wilfried, Dirks, Una
Korporacja: Zentrum für Lehrerbildung (Organ wydający)
Format: Kapitel
Język:German
Wydane: Philipps-Universität Marburg 2012
Hasła przedmiotowe:
interdisciplinarity
Empirische Pädagogik
Lehrerbildung
diagnostic feedback
Unterrichtsanalyse
Kompetenzmodell
pedagogical diagnostic competence
Professionalisierung
förderdiagnostisches Feedback
competence model
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Forschungsfragen
Research questions
pädagogische Diagnosekompetenz
Interdisziplinarität
Education
Dostęp online:PDF pełnotekstowe
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy