Das „Modell der soziologischen Erklärung“ als Instrument für die Analyse von Unterricht

Das „Modell der soziologischen Erklärung“ als Instrument für die Analyse von Unterricht

Der Artikel führt in die integrative Sozialtheorie von Hartmut Esser ein. Mit dieser Theorie intendiert Esser, die Zersplitterung der Soziologie in verschiedene Paradigmen zu überwinden. Zentrales Instrument für die Integration ist das „Modell der soziologischen Erklärung“. Mit diesem Modell soll di...

Olles dieđut

Furkejuvvon:
Bibliográfalaš dieđut
Publikašuvnnas:Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band II.9)
Váldodahkkit: Greshoff, Rainer, Schimank, Uwe
Searvvušdahkki: Zentrum für Lehrerbildung (Herausgebendes Organ)
Eará dahkkit: Hansmann, Wilfried (Doaimmaheaddji), Dirks, Una (Doaimmaheaddji)
Materiálatiipa: Kapitel
Giella:duiskkagiella
Almmustuhtton: Philipps-Universität Marburg 2012
Fáttát:
Unterrichtsanalyse
diagnosis
Geographielehrer
analysis of classroom discourse
model of sociological explanations (MSE)
Modell der soziologischen Erklärung (MSE)
Handlungserklärung
macro and micro level
Sozialwissenschaften, Soziologie
Makro- und Mikroebene
Geographieunterricht
Diagnose
Social sciences
Liŋkkat:PDF-ollesdeaksta
Fáddágilkorat: Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

In this article, Hartmut Esser’s “model of sociological explanation” will be put into practice in the context of classroom discourse analysis. By referring to the transcript of a discourse sequence, we will outline the first steps of the “model of sociological explanation”. The aim is to exemplify the diagnostic potential of explanatory competencies, which teachers rely on in their daily classroom routines and which therefore should be subject to special training.

Geahča maid