Diagnostische Kompetenz im Englischunterricht – von Fingerspitzengefühl zu evidenzbasiertem Handeln
Der Artikel beschreibt, wie aus den Forschungsarbeiten der Verfasser vor ca. 10 Jahren ein erstes Konzept der diagnostischen Kompetenz (DK) für den Fremdsprachenunterricht hervorgegangen ist. Demnach wird DK als eine mehrdimensionale Form der Leistungseinschätzung durch Lehrer (teacher assessment) a...
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Yayımlandı: | Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band V.1) |
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Asıl Yazarlar: | , |
Materyal Türü: | Kapitel |
Dil: | Almanca |
Baskı/Yayın Bilgisi: |
Philipps-Universität Marburg
2012
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Konular: | |
Online Erişim: | PDF Tam Metin |
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Professionalisierung und Diagnosekompetenz