Publikationsserver
Diagnostische Kompetenz im Englischunterricht – von Fingerspitzengefühl zu evidenzbasiertem Handeln
Der Artikel beschreibt, wie aus den Forschungsarbeiten der Verfasser vor ca. 10 Jahren ein erstes Konzept der diagnostischen Kompetenz (DK) für den Fremdsprachenunterricht hervorgegangen ist. Demnach wird DK als eine mehrdimensionale Form der Leistungseinschätzung durch Lehrer (teacher assessment) a...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band V.1) |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Kapitel |
| Langue: | allemand |
| Publié: |
Philipps-Universität Marburg
2012
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Texte intégral en PDF |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Professionalisierung und Diagnosekompetenz