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Der Einfluss von Schüler- und Lehrergeschlecht auf die Benotung in der Sekundarstufe II Marburger Medizinstudenten in den Jahren 2007–2013

Jungen gehen heute als Verlierer aus dem Bildungssystem hervor. Das weib-liche Geschlecht ist ein zunehmender Prognosefaktor für eine positive Schul-laufbahn. Die Genderforschung steht vor der Herausforderung, Gründe für die ungleichen Bildungschancen von Jungen und Mädchen zu finden. Hierbei liegen...

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Main Author: Sontowski, Anna Mary-Jane
Contributors: Mueller, Ulrich (Prof. Dr. Dr.) (Thesis advisor)
Format: Doctoral Thesis
Language:German
Published: Philipps-Universität Marburg 2017
Subjects:
Lehrer
Medizin
Geschlecht
Notengebung
Schüler
Medical sciences Medicine
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Call Number: urn:nbn:de:hebis:04-z2018-00182
Publication Date: 2018-01-24
Date of Acceptance: 2017-12-14
Downloads: 86 (2025), 169 (2024), 177 (2023), 388 (2022), 682 (2021), 576 (2020), 587 (2019), 174 (2018)
License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Access URL: https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2018/0018
https://doi.org/10.17192/z2018.0018

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