Effektivität von Vokabellernstrategien im DaF-Unterricht in China

Effektivität von Vokabellernstrategien im DaF-Unterricht in China

In dieser Arbeit lässt sich hauptsächlich die Frage in einer selbst entwickelten und durchgeführten empirischen Forschung untersuchen: Mit welchen Methoden lernen die chinesischen DaF-Studierenden, die ein ähnliches Sprachniveau aufweisen, Vokabeln im gleichen Zeitraum effektiver? Vier Strategien...

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Yang, Mengying
Beteiligte: Albert, Ruth (Prof. Dr.) (BetreuerIn (Doktorarbeit))
Format: Dissertation
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Philipps-Universität Marburg 2017
Schlagworte:
China
Vokabellernstrategien
Vokabellernen
vocabulary learning
Deutsche Literatur
Auswendiglernen
vocabulary
Vokabellernen im Wortfeld
German as a foreign language
Effektivität von Vokabellernstrategien
DaF-Studierende in China
Vokabellernmethode
China,
spielerische Methode
vocabulary learning strategies
effektiveness of vocabulary learning strategies
multimediale und c
DaF-Unterricht
DaF
Literatures of Germanic languages
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Signatur: urn:nbn:de:hebis:04-z2017-07750
Publikationsdatum: 2017-12-14
Datum der Annahme: 2017-11-27
Downloads: 143 (2024), 399 (2023), 778 (2022), 1079 (2021), 964 (2020), 785 (2019), 498 (2018)
Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Zugangs-URL: https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2017/0775
https://doi.org/10.17192/z2017.0775

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