Implikationszusammenhänge didaktischer Strukturmomente in E-Learning-Szenarien - Kategorisierung und Analyse von E-Learning-Arrangements in der sportwissenschaftlichen Hochschullehre

Die Arbeit beschäftigt sich mit dem Zusammenhang zentraler didaktischer Strukturmomente in E-Learning-Szenarien und daraus resultierenden Empfehlungen für die Konzeption und den Einsatz von E-Learning. In diesem Kontext wird ein Kategoriensystem für die Analyse von E-Learning-Szenarien entwickelt un...

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Bibliographic Details

Main Author:	Pauly, Claudia
Contributors:	Laging, Ralf (Prof. Dr.) (Thesis advisor)
Format:	Doctoral Thesis
Language:	German
Published:	Philipps-Universität Marburg 2012
Subjects:	Didaktik E-Learning Qualitative content analysis Expert interviews Lerntheorie Learning theory E-learning, teaching Qualitative Inhaltsanalyse Sportwissenschaft Erziehung, Schul- und Bildungswesen Experteninterview Education
Online Access:	PDF Full Text
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