Persönlichkeitsentfaltung zu unternehmerischen Kompetenzen in Schule und Universität - eine bildungsökonomische Antwort auf theoretische Zielvorstellungen von Schumpeter

Persönlichkeitsentfaltung zu unternehmerischen Kompetenzen in Schule und Universität - eine bildungsökonomische Antwort auf theoretische Zielvorstellungen von Schumpeter

Auf der theoretischen Basis von Schumpeter und Röpke sowie Grundlagen der Persönlichkeits- und Lernforschung leitet Isabel Creuznacher eine Neukombination didaktischer Modelle zu einem persönlichkeitsorientierten Ansatz ab, der ab dem Eintrittsalter in eine höhere Schule unternehmerisches Denken...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Creuznacher, Isabel C.
Beteiligte: Röpke, Jochen (Prof. Dr.) (BetreuerIn (Doktorarbeit))
Format: Dissertation
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Philipps-Universität Marburg 2009
Schlagworte:
Education
Persönlichkeitspsychologie
Lernen
Entrepreneurship
Lehrerpersönlichkeit
Wirtschaft
Lehrerausbildung
Entrepreneurship Education
Persönlichkeitstheorie
Evolution
Erzieherpersönlichkeit
Trainer
Persönlichkeitsveränderung ,
Economics
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Signatur: urn:nbn:de:hebis:04-z2009-00381
Publikationsdatum: 2009-03-03
Datum der Annahme: 2008-11-05
Quelle: POLIS 3/2006
Downloads: 36 (2024), 118 (2023), 127 (2022), 257 (2021), 275 (2020), 130 (2019), 227 (2018)
Lizenz: https://rightsstatements.org/vocab/InC-NC/1.0/
Zugangs-URL: https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2009/0038
https://doi.org/10.17192/z2009.0038

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