0500 Oau 1100 2008 2050 ##0##urn:nbn:de:hebis:04-z2008-05430 2051 ##0##10.17192/z2008.0543 3000 Klein, Kristina Isabella 4000 Zur Bedeutung von orthographischen Fragmentwissen für die Lese- und Rechtschreibstörung 4085 ##0##=s MB=u https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2008/0543=x H 5050 |610 5584 Lese- Rechtschreibstörung 5584 Dyslexie 5584 Implicit learning 5584 Implizites Lernen 5584 Dyslexia 5584 Orthographisches Wissen 5584 Medizin 5584 Artificial grammer learning 5584 Artificial Grammar Learning opus:2075