Herausforderung Weiterbildung: Gestaltung unternehmerischer BildungsprozesseEine theoretische Analyse - Eine Praxisstudie – Ein Konzept

Herausforderung Weiterbildung: Gestaltung unternehmerischer BildungsprozesseEine theoretische Analyse - Eine Praxisstudie – Ein Konzept

In der vorliegenden Studie wird ein Konzept für Bildungscontrolling entwickelt. Der Theorieteil und die Praxisstudie beziehen sich auf Weiterbildung im unternehmerischen Kontext. Dennoch liefert vor allem die Theorie auch Erkenntnisse, die sich auf Lernprozesse im Allgemeinen übertragen lassen. Der...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Schilcher, Irmgard
Beteiligte: Rohr, Elisabeth (Prof. Dr.) (BetreuerIn (Doktorarbeit))
Format: Dissertation
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Philipps-Universität Marburg 2006
Schlagworte:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Lernen
Bildungscontrolling
Lerntransfer
Bildung
Nachhaltiges Lernen
Evaluation of learning
Advanced vocational training
Education
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Signatur: urn:nbn:de:hebis:04-z2007-01273
Publikationsdatum: 2007-04-16
Datum der Annahme: 2006-12-08
Downloads: 56 (2024), 103 (2023), 193 (2022), 471 (2021), 564 (2020), 399 (2019), 275 (2018)
Lizenz: https://rightsstatements.org/vocab/InC-NC/1.0/
Zugangs-URL: https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2007/0127
https://doi.org/10.17192/z2007.0127

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