Lehrmaterialanalyse als Grundlage für die Planung sprachsensiblen Geschichtsunterrichts

Lehrer/innen des Fachs Geschichte müssen sowohl bestimmte inhaltliche und sprachliche Anforderungen erfüllen als auch entsprechende Schülerkompetenzen fördern, um bestmögliche Lernergebnisse zu erzielen. Wie sich dieses Anliegen im Rahmen sprachsensiblen Geschichtsunterrichts realisieren lässt, wird...

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Bibliographic Details

Published in:	DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (Band 10)
Main Author:	Müller, Jennifer
Contributors:	Dirks, Una (Editor)
Format:	Book Chapter
Language:	German
Published:	Philipps-Universität Marburg 2018
Subjects:	Textanalyse reading scaffolding Sprachsensibel Erziehung, Schul- und Bildungswesen language-sensitive content- and language-based teaching Geschichtsunterricht Scaffolding Lesen history lesson Education
Online Access:	PDF Full Text
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