„Wir haben so viel bei Ihnen gelernt!“ – Scaffolding-basierter DaZ-Unterricht auf dem Prüfstand

In dem Beitrag werden Zwischenergebnisse aus der Begleitforschung einer DaZ-Klasse mit 15 neu zugewanderten Jugendlichen vorgestellt, die seit dem Herbst 2015 ein deutsches Gymnasium besuchen. Im Fokus steht hier eine scaffolding-basierte Fördermaßnahme, die von der Arabisch-, Spanisch- und DaZ-Lehr...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (Band 09)
Main Author:	Dirks, Una
Format:	Book Chapter
Language:	German
Published:	Philipps-Universität Marburg 2018
Subjects:	Scaffolding scaffolding Dialoge Erziehung, Schul- und Bildungswesen Sprachstandsdiagnosen Evaluation CALP GSL-classroom work tasks with a profile, dialogues DaZ-Unterricht Alltags- und Bildungssprache Aufgaben mit Profil evaluation BICS diagnosis of language competencies Education
Online Access:	PDF Full Text
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!