Das Forschungsprojekt – Erkenntnisinteresse und Forschungsfragen

Das Forschungsprojekt – Erkenntnisinteresse und Forschungsfragen

Der Beitrag erläutert die für das Forschungsprojekt erkenntnisleitenden Forschungsfragen. Diese beziehen sich im Wesentlichen auf die Evaluation pädagogischer Diagnosekompetenzen von Studierenden in der ersten Lehrerbildungsphase unter besonderer Berücksichtigung förderdiagnostischen Feedbacks sowie...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band I.2)
Autoren: Hansmann, Wilfried, Dirks, Una
Körperschaft: Zentrum für Lehrerbildung (Herausgebendes Organ)
Format: Kapitel
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Philipps-Universität Marburg 2012
Schlagworte:
interdisciplinarity
Empirische Pädagogik
Lehrerbildung
diagnostic feedback
Unterrichtsanalyse
Kompetenzmodell
pedagogical diagnostic competence
Professionalisierung
förderdiagnostisches Feedback
competence model
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Forschungsfragen
Research questions
pädagogische Diagnosekompetenz
Interdisziplinarität
Education
Online Zugang:PDF-Volltext
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