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| Titel: | MarSkills - Strukturen und Inhalte des neuen Studienbereichs an der Universität Marburg |
| Autor: | Dippelhofer, Sebastian |
| Weitere Verfasser: | Piesk, David |
| Veröffentlicht: | 2023 |
| URI: | https://archiv.ub.uni-marburg.de/es/2023/0181 |
| DOI: | https://doi.org/10.17192/es2023.0181 |
| DDC: | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Publikationsdatum: | 2023-12-12 |
| Lizenz: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
| Schlagwörter: |
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Zusammenfassung:
Im Lichte der Entwicklungen und Herausforderungen für die Hochschulen möchte der
vorliegende Bericht die für den Studienbereich MarSkills an der Universität Marburg relevanten Grundlagen skizzieren: So
zuerst den Begriff der Kompetenz und die Rolle der Universität als eine zentrale Vermittlungsinstanz
(Kapitel 2). Dem folgt ein Blick auf Inter- und Transdisziplinarität, die als
zentrale Merkmale in diesem Diskurs auch eine feste Größe im MarSkills Studienbereich
sind (Kapitel 3). Nach einer kurzen Aufarbeitung der Bologna-Reform, die die Hochschullandschaft
gravierend verändert hat (Kap. 4), richtet sich der Fokus auf die Reaktionen
der Universität Marburg auf diese Entwicklungen mit ihrem neuen Studienbereich (Kapitel
5). Ein Fazit resümiert dessen Anliegen und erste Erfahrungswerte (Kapitel 6).
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