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| Titel: | Weiterbildungsteilnehmende als nicht-traditionelle Zielgruppe(n) der Hochschule |
| Autor: | Präßler, Sarah |
| Weitere Beteiligte: | Seitter, Wolfgang (Prof. Dr.) |
| Veröffentlicht: | 2021 |
| URI: | https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2021/0113 |
| URN: | urn:nbn:de:hebis:04-z2021-01130 |
| DOI: | https://doi.org/10.17192/z2021.0113 |
| DDC: | Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Publikationsdatum: | 2021-04-21 |
| Lizenz: | https://rightsstatements.org/vocab/InC-NC/1.0/ |
| Schlagwörter: |
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| Erwachsenenbildung, Zielgruppenforschung, Akzeptanzanalyse, Wissenschaftliche Weiterbildung, Bedarfsanalyse |
Zusammenfassung:
Die Dissertation versteht sich als Beitrag zur erwachsenenpädagogischen Adressaten-, Zielgruppen- und Teilnehmendenforschung. Hierbei wird sich insbesondere dem Feld der wissenschaftlichen Weiterbildung zugewendet. Ihr zentrales Anliegen ist die empirische Bestimmung von Bedarfen nicht-traditioneller Zielgruppen der wissenschaftlichen Weiterbildung an Hochschulen, die Akzeptanz dieser Zielgruppen durch innerhochschulische Akteure sowie die Analyse der Zeitdimension als einer entscheidenden Bedingung für die Weiterbildungsteilnahme.
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