Individuelle Einflussfaktoren auf Motivationsregulation: Wer reguliert wann und wie die eigene Lernmotivation?

Trautner, Maike

Individuelle Einflussfaktoren auf Motivationsregulation: Wer reguliert wann und wie die eigene Lernmotivation?

Besonders im Hochschulkontext stellt die Selbstregulation kognitiver, metakognitiver, umweltbezogener, aber auch motivationaler Aspekte des Lernens eine wichtige Voraussetzung für den Studienerfolg dar (Dresel et al., 2015; Robbins et al., 2004). Während sich viele Belege für die positiven Effekte v...

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Бібліографічні деталі
Автор:	Trautner, Maike
Інші автори:	Schwinger, Malte (Prof. Dr.) (Керівник дипломної роботи)
Формат:	Dissertation
Мова:	німецька
Опубліковано:	Philipps-Universität Marburg 2022
Предмети:	motivational regulation self-regulated learning self-regulation learning and achievement motivation implicit theories self-efficacy construct va Psychologie selbstreguliertes Lernen Hochschulbildung Motivationsregulation selbstreguliertes Lernen Selbstregulation Lern- und Leistungsmotivation implizite Theorien Selbstwirksamkeit Konstruktvali Psychologie Psychology
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