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Untersuchungen zur Didaktik des Gebrauchs des es-Korrelates im Deutschen
Diese Arbeit befasst sich mit den Auftretensbedingungen des Pronomens „es“, das im Deutschen als Korrelat (Platzhalter) zu Subjekt- und Akkusativobjektsätzen gebraucht wird. Für die aktive Kompetenz stellt das „es“-Korrelate in der DaF-Didaktik eine ausgesprochene Lernschwierigkeit dar, weil man ein...
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| Autore principale: | |
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| Altri autori: | |
| Natura: | Dissertation |
| Lingua: | German |
| Pubblicazione: |
Philipps-Universität Marburg
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | PDF Full Text |
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