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Untersuchungen zur Didaktik des Gebrauchs des es-Korrelates im Deutschen
Diese Arbeit befasst sich mit den Auftretensbedingungen des Pronomens „es“, das im Deutschen als Korrelat (Platzhalter) zu Subjekt- und Akkusativobjektsätzen gebraucht wird. Für die aktive Kompetenz stellt das „es“-Korrelate in der DaF-Didaktik eine ausgesprochene Lernschwierigkeit dar, weil man ein...
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| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | Dissertation |
| Idioma: | German |
| Publicat: |
Philipps-Universität Marburg
2017
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | PDF a text complet |
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