Untersuchungen zur Didaktik des Gebrauchs des es-Korrelates im Deutschen

Untersuchungen zur Didaktik des Gebrauchs des es-Korrelates im Deutschen

Diese Arbeit befasst sich mit den Auftretensbedingungen des Pronomens „es“, das im Deutschen als Korrelat (Platzhalter) zu Subjekt- und Akkusativobjektsätzen gebraucht wird. Für die aktive Kompetenz stellt das „es“-Korrelate in der DaF-Didaktik eine ausgesprochene Lernschwierigkeit dar, weil man ein...

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Auteur principal: Yang, Yunshuo
Autres auteurs: Albert, Ruth (Prof. Dr.) (Directeur de thèse)
Format: Dissertation
Langue:allemand
Publié: Philipps-Universität Marburg 2017
Sujets:
corpus
Hauptsatz
Deutsche Literatur
Korpusuntersuchung
dummy element
grammar
Syntax
linguistic
teaching concept
Nebensatz
Unterrichtskonzept
DaF
Linguistik
Korrelat
Grammatik
Fremdsprache
Literatures of Germanic languages
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Informations d'exemplaires de
Cote: urn:nbn:de:hebis:04-z2017-00561
Date de publication: 2017-02-03
Datum der Annahme: 2017-01-16
Downloads: 178 (2024), 331 (2023), 499 (2022), 642 (2021), 561 (2020), 405 (2019), 221 (2018)
Lizenz: https://rightsstatements.org/vocab/InC-NC/1.0/
URL d'accès: https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2017/0056
https://doi.org/10.17192/z2017.0056

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