Wie kann frühe Gewaltprävention gelingen? Konzept und Evaluation des Mehrebenen-Programms "Prävention in KiTa und Schule" (PiKS)

Wie kann frühe Gewaltprävention gelingen? Konzept und Evaluation des Mehrebenen-Programms "Prävention in KiTa und Schule" (PiKS)

PiKS (Prävention in KiTa und Schule) ist ein primärpräventives Mehrebenen-Programm zur Reduktion von Aggression und Gewalt unter Kindern. Besonderheiten von PiKS sind die theoriegestützte Konzeption und die individuelle Anpassung an die teilnehmenden Einrichtungen. Eine externe Programm-Managerin si...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Pohl, Steffi
Beteiligte: Wagner, Ulrich (Prof. Dr.) (BetreuerIn (Doktorarbeit))
Format: Dissertation
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Philipps-Universität Marburg 2015
Schlagworte:
Psychologie
school
Aggression
Kindergarten
Multilevel
kindergarten
Gewalt
Grundschule
aggression
violence
Prävention
Latent Change Modell
Sozialkompetenz
prevention
Strukturgleichungsmodell
Psychology
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Signatur: urn:nbn:de:hebis:04-z2016-00778
Publikationsdatum: 2016-02-25
Datum der Annahme: 2015-12-21
Downloads: 154 (2024), 234 (2023), 245 (2022), 293 (2021), 290 (2020), 202 (2019), 205 (2018)
Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Zugangs-URL: https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2016/0077
https://doi.org/10.17192/z2016.0077

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