10.17192/z2013.0338
Al-Muhaissen, Batoul
Batoul
Al-Muhaissen
La position du français dans l’Université de Yarmouk: enjeux d’évaluation pour la formation des adultes en Jordanie
Die Situation des Französischen an der Universität von Yarmouk : Untersuchung zur Erwachsenenbildung in Jordanien
Philipps-Universität Marburg
2013
French Language
Adult Education
Romance languages French
Französisch, romanische Sprachen allgemein
Erwachsenenbildung
Französisch
Jordanien
Jordan
Romanische Philologie
Zollna, Isabel (Prof. Dr.)
2013-06-26
2013-06-26
fr
DoctoralThesis
https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2013/0338
urn:nbn:de:hebis:04-z2013-03384
https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2013/0338/cover.png
application/pdf
https://rightsstatements.org/vocab/InC-NC/1.0/
La langue française est l’une des langues les plus véhiculées au monde. Elle bénéficie presque toujours du statut privilégié de langue officielle et de langue de travail dans les organisations internationales comme l’ONU ou L’UNESCO. Le français est la seule langue, avec l’anglais dont l’apprentissage est proposé dans tous les pays et se situe au deuxième rang mondial des langues étrangères enseignées. Le français est depuis des siècles une grande langue de culture, utilisée dans divers domaines tels que l’art, la littérature, le sport et bien d’autres. L’importance de cette langue au niveau international implique qu’elle mérite d’être étudiée dans un pays tel que la Jordanie où le français occupe une place considérable. Le dévelop-pement de la langue française en Jordanie repose donc à la fois sur le ren-forcement de son apprentissage dans le contexte universitaire et sur la quali-té de la formation des futurs professeurs de français.