Cortisolreaktion und Gedächtnisleistung nach unterschiedlichen Stressoren (Lernstress und Public Speaking) bei gesunden Probanden

In der vorliegenden Studie wurde ein von unserer Arbeitsgruppe entwickeltes Lernstress-Paradigma anhand eines ausbalancierten Messwiederholungs-Designs dahingehend evaluiert, ob es im Vergleich zu einer Lernbedingung unter Ruhe und dem etablierten Stressor „Public Speaking“ (Öffentliches Sprechen) e...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Isaksson, Alexandra
Outros Autores: Hemmeter, Ulrich-Michael (Dr.) (Orientador)
Formato: Dissertation
Idioma:German
Publicado em: Philipps-Universität Marburg 2012
Assuntos:
Acesso em linha:Texto Completo em Formato PDF
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