Stimulus Representation and Processing in Human Associative Learning: An evaluation of current elemental and configural associative learning theories
Theories of associative learning describe learning about the relationship between two events, e.g. the eating of an apple and subsequent stomach ache. One important classification of these models is based on the stimulus representation they suppose. Whereas elemental models assume that the represent...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | |
---|---|
مؤلفون آخرون: | |
التنسيق: | Dissertation |
اللغة: | الإنجليزية |
منشور في: |
Philipps-Universität Marburg
2009
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | PDF النص الكامل |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
No citations were found for this record.