Neue Lernkulturen in der Weiterbildung. Konzeption und Evaluation einer Selbstlernarchitektur in der Volkshochschule

Der Autor erläutert sein Vorgehen bei der Implementierung einer Selbstlernumgebung in ein Regelangebot einer Volkshochschule. Neben dieser konzeptionellen Arbeit steht der Blick auf die Lerner im Vordergrund der Untersuchung.

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Feldbusch, Uwe
Beteiligte: Hafeneger, Benno (Prof.) (BetreuerIn (Doktorarbeit))
Format: Dissertation
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Philipps-Universität Marburg 2008
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Signatur: urn:nbn:de:hebis:04-z2008-01489
Publikationsdatum: 2008-05-16
Datum der Annahme: 2008-05-05
Downloads: 62 (2024), 194 (2023), 295 (2022), 306 (2021), 296 (2020), 301 (2019), 160 (2018)
Lizenz: https://rightsstatements.org/vocab/InC-NC/1.0/
Zugangs-URL: https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2008/0148
https://doi.org/10.17192/z2008.0148