"Er ist nur halb zu sehen und ist doch rund und schön" - Untersuchung zur religiösen Dimension des Physikunterrichts am Beispiel der elementaren Himmelskunde

"Er ist nur halb zu sehen und ist doch rund und schön" - Untersuchung zur religiösen Dimension des Physikunterrichts am Beispiel der elementaren Himmelskunde

In der vorliegenden Dissertation wird untersucht, ob an einer Evangelischen Schule neben einem von Vertrauen geprägten Umgangston, neben Religion als Pflichtfach, Andachten und gegebenenfalls einem Sozialen Praktikum nicht auch im Rahmen des ganz normalen Unterrichts so etwas wie eine religiöse Dime...

Olles dieđut

Furkejuvvon:
Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki: Ahrens, Daniel
Eará dahkkit: Berg, Hans Christoph (Prof. Dr.) (BetreuerIn (Doktorarbeit))
Materiálatiipa: Dissertation
Giella:duiskkagiella
Almmustuhtton: Philipps-Universität Marburg 2006
Fáttát:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Physikunterricht
Astronomiedidaktik
Elementare Himmelskunde
Lehrkunst
Religiöse Dimension
Wagenschein, Martin
Tillich, Paul
Astronomie
Didactic of astronomy
Education
Liŋkkat:PDF-ollesdeaksta
Fáddágilkorat: Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Interneahtta

PDF-ollesdeaksta

oažžasuvvan:
Hildobáiki: urn:nbn:de:hebis:04-z2006-00840
Almmustuhttinbeaivi: 2006-03-03
Datum der Annahme: 2006-02-28
Downloads: 147 (2024), 327 (2023), 203 (2022), 270 (2021), 183 (2020), 234 (2019), 167 (2018)
Lizenz: https://rightsstatements.org/vocab/InC-NC/1.0/
Liŋka materiálii: https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2006/0084
https://doi.org/10.17192/z2006.0084

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