"Er ist nur halb zu sehen und ist doch rund und schön" - Untersuchung zur religiösen Dimension des Physikunterrichts am Beispiel der elementaren Himmelskunde

"Er ist nur halb zu sehen und ist doch rund und schön" - Untersuchung zur religiösen Dimension des Physikunterrichts am Beispiel der elementaren Himmelskunde

In der vorliegenden Dissertation wird untersucht, ob an einer Evangelischen Schule neben einem von Vertrauen geprägten Umgangston, neben Religion als Pflichtfach, Andachten und gegebenenfalls einem Sozialen Praktikum nicht auch im Rahmen des ganz normalen Unterrichts so etwas wie eine religiöse Dime...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Ahrens, Daniel
Beste egile batzuk: Berg, Hans Christoph (Prof. Dr.) (Tesi aholkularia)
Formatua: Dissertation
Hizkuntza:alemana
Argitaratua: Philipps-Universität Marburg 2006
Gaiak:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Physikunterricht
Astronomiedidaktik
Elementare Himmelskunde
Lehrkunst
Religiöse Dimension
Wagenschein, Martin
Tillich, Paul
Astronomie
Didactic of astronomy
Education
Sarrera elektronikoa:PDF testu osoa
Etiketak: Etiketa erantsi
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Aleari buruzko argibideak
Sailkapena: urn:nbn:de:hebis:04-z2006-00840
Argitaratze data: 2006-03-03
Datum der Annahme: 2006-02-28
Downloads: 147 (2024), 327 (2023), 203 (2022), 270 (2021), 183 (2020), 234 (2019), 167 (2018)
Lizenz: https://rightsstatements.org/vocab/InC-NC/1.0/
URL sarbidea: https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2006/0084
https://doi.org/10.17192/z2006.0084

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