Lehren und Lernen aus Sicht von Schülerinnen und Schülern im Politik-Unterricht der Gymnasialen Oberstufe. Ein Beitrag zur lernerorientierten, fachdidaktischen und qualitativen Unterrichtsforschung.

Schreder,Gabriele

Lehren und Lernen aus Sicht von Schülerinnen und Schülern im Politik-Unterricht der Gymnasialen Oberstufe. Ein Beitrag zur lernerorientierten, fachdidaktischen und qualitativen Unterrichtsforschung.

In dieser Untersuchung, die in unmittelbarer Nähe zum Unterrichts- und Lerngeschehen eines Grundkurses der Oberstufe durchgeführt wurde, werden die individuellen Lernprozesse der SchülerInnen zum Gegenstand gemacht und neue Erkenntnisse über das Lernen im Politikunterricht und den damit verbundenen...

Ful tanımlama

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Schreder,Gabriele
Diğer Yazarlar:	Prof. Dr. Dr. h. c. Bredow, von, Wilfried (Tez danışmanı)
Materyal Türü:	Dissertation
Dil:	German
Baskı/Yayın Bilgisi:	Philipps-Universität Marburg 2005
Konular:	classroom research Politischer Unterricht Lerntagebuch senior secondary classes Lernprozesse Fachdidaktik Politisches Lernen Gymnasium / Oberstufe Qualitative Methode Unterrichtswahrnehmung Erziehung, Schul- und Bildungswesen Unterrichtsforschung learning process citizenship education Lerntechnik Lernerprofile Politikbilder Education
Online Erişim:	PDF Tam Metin PDF Tam Metin
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

No citations were found for this record.

Lehren und Lernen aus Sicht von Schülerinnen und Schülern im Politik-Unterricht der Gymnasialen Oberstufe. Ein Beitrag zur lernerorientierten, fachdidaktischen und qualitativen Unterrichtsforschung.

Benzer Materyaller