Lehren und Lernen aus Sicht von Schülerinnen und Schülern im Politik-Unterricht der Gymnasialen Oberstufe. Ein Beitrag zur lernerorientierten, fachdidaktischen und qualitativen Unterrichtsforschung.

Schreder,Gabriele

Lehren und Lernen aus Sicht von Schülerinnen und Schülern im Politik-Unterricht der Gymnasialen Oberstufe. Ein Beitrag zur lernerorientierten, fachdidaktischen und qualitativen Unterrichtsforschung.

In dieser Untersuchung, die in unmittelbarer Nähe zum Unterrichts- und Lerngeschehen eines Grundkurses der Oberstufe durchgeführt wurde, werden die individuellen Lernprozesse der SchülerInnen zum Gegenstand gemacht und neue Erkenntnisse über das Lernen im Politikunterricht und den damit verbundenen...

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Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Schreder,Gabriele
Drugi avtorji:	Prof. Dr. Dr. h. c. Bredow, von, Wilfried (BetreuerIn (Doktorarbeit))
Format:	Dissertation
Jezik:	German
Izdano:	Philipps-Universität Marburg 2005
Teme:	classroom research Politischer Unterricht Lerntagebuch senior secondary classes Lernprozesse Fachdidaktik Politisches Lernen Gymnasium / Oberstufe Qualitative Methode Unterrichtswahrnehmung Erziehung, Schul- und Bildungswesen Unterrichtsforschung learning process citizenship education Lerntechnik Lernerprofile Politikbilder Education
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Lehren und Lernen aus Sicht von Schülerinnen und Schülern im Politik-Unterricht der Gymnasialen Oberstufe. Ein Beitrag zur lernerorientierten, fachdidaktischen und qualitativen Unterrichtsforschung.

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